Metodología

Se ha escogido la resolución de problemas como una metodología clave, puesto que posibilita la relación con la información de la realidad social de cada alumno como también permite problematizar el currículo escolar (1º y 4º Medio en Historia y Ciencias Sociales), pero por sobre todo desarrollar y aplicar un conjunto de técnicas y procedimientos sociales y cognitivos que pueden ser desarrollados en forma efectiva y concreta con el uso de las tecnologías.

La propuesta considera varios pasos para el logro de sus objetivos, tales como formación virtual para profesores y alumnos, desarrollo de contenidos escolares por parte de expertos universitarios y de la Cámara de Diputados, diseño de actividades educativas de aula usando en forma intensiva las tecnologías en la sala de la Red Enlaces, creación de una red de profesores y alumnos en torno a las problemáticas de formación ciudadana y evaluación del logro de aprendizaje por parte de los alumnos y profesores, entre otras.

Tabla 3.1 – Relación Competencias/Contenidos/Metodología/Métodos/Medios

¿Qué competencias? ¿Qué contenidos? ¿Qué currículo? ¿Qué metodología? ¿Qué medios?
  1. Competencias para convertirse ciudadanos informados.
  2. Competencias para ciudadanos con habilidades de indagación y comunicación.
  3. Competencias para ser ciudadanos participantes.
Organización Política:
  1. Institucionalidad del Estado.
  2. Regímenes Políticos.
  3. Organización Política y Económica.
Organización Económica:
  1. Economía Política.
  2. Educación Medioambiental.
  3. Relaciones Internacionales.

Democracia:
  1. Democracia.
  2. Participación Ciudadana.
  3. Cohesión Social y Diversidad.
  4. Identidad Nacional.
  5. Derechos Humanos.
  1. Primero medio: Estructura del estado, economía, globalización, trabajo y economía..
  2. Cuarto medio: sociedad contemporánea, globalización, economía, conflictos derechos humanos
  1. Alfabetización Digital.
  2. Resolución de problemas.
  3. Procedimientos escolares.
  1. Herramientas de búsqueda y de información: Internet, buscadores, bases de datos.
  2. Herramientas de comunicación: Foros, Chat.
  3. Herramientas de tratamientos de información: Planillas electrónicas, bases de datos.
  4. Herramientas de represtación de información: Power Point, mapas conceptuales.

Por la naturaleza de la propuesta se ha considerado relevante recoger el gran aporte que los medios de comunicación social juegan en la formación de la ciudadanía, por tal motivo se contará con el auspicio del diario de circulación regional el cual será un soporte básico para la entrega de información en sus distintos formatos (papel y digital). En la misma dirección la Cámara de Diputados del Congreso Nacional pone a disposición del proyecto su experiencia, colaboración y apoyo para la entrega de información didáctica ya elaborada, como también la posibilidad de dar apoyo para realizar actividades didácticas virtuales y presenciales para el logro de los objetivos de la propuesta.